Línea de acción I.7: Garantizar el relevo generacional de la plantilla y asegurar su estabilización

[Líneas del Plan Estratégico UGR 2031:  1.1 - 1.3 - 1.5] 

[ODS: 3 - 4 - 5 - 8]      

Objetivo I.7.1. Desarrollo de un modelo de planificación de PDI y personal investigador orientado al relevo generacional y a la captación de talento

Acción
Indicadores
Valor
Meta
Responsables
Actualizar el programa de estabilización del personal investigador con la incorporación de personal de nuevo ingreso a través de figuras de captación de talento
Actualización del “Plan de estabilización"
Sí
% de personas estabilizadas del total que cumplen los requisitos
100%
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado
Desarrollar un plan específico de atracción de talento en áreas con un fuerte relevo generacional
Análisis de áreas con requerimientos de renovación de personal
Sí
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de PDI)
Elaborar un mapa de departamentos que contenga, de manera continua y actualizada, todos los datos organizativos de docentes como instrumento imprescindible para la planificación de la plantilla
Estudio de las variables a incluir en el mapa de departamentos
Sí
Plan piloto del mapa de departamentos
Sí
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)

Gerencia
Llevar a cabo un estudio exhaustivo por departamentos y ámbitos/áreas de conocimiento para detectar y planificar las necesidades de la plantilla docente
Preparación del estudio por departamentos y áreas de conocimiento
Sí
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

Objetivo I.7.2. Mantenimiento de la política de promoción, estabilización y adecuación a las exigencias de la LOSU

Acción
Indicadores
Valor
Meta
Responsables
Mantener la política de promoción de plazas del PDI acreditado a profesor/a titular de Universidad y catedrático/a de Universidad
% de plazas de promoción a catedrático/a de universidad convocadas frente al número de profesores acreditados a dicha figura
50%
% de plazas de promoción a profesor/a titular de universidad convocadas frente al número de PCD acreditados a dicha figura
75%
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)

Gerencia
Mantener el plan de estabilización para la incorporación de investigadores posdoctorales de programas competitivos
% de investigadores/as posdoctorales de programas competitivos que, al concluir su contrato, son incorporados a cuerpos docentes o al personal docente investigador laboral
100%
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)

Gerencia
Adelantar la estabilización del profesorado ayudante doctor a la figura de profesorado permanente laboral
% de plazas solicitadas de promoción a profesorado permanente laboral doctor convocadas frente al número de PAD en su cuarto o quinto año de contrato acreditados a dicha figura
100%
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)

Gerencia
Garantizar la adaptación del profesorado asociado a los requerimientos de la LOSU a través del proceso de estabilización
Elaboración del protocolo para la ejecución del procedimiento de estabilización del profesorado asociado previsto en la Disposición transitoria séptima de la LOSU
Sí
Negociación del protocolo para la ejecución del procedimiento de estabilización del profesorado asociado previsto en la Disposición transitoria séptima de la LOSU
Sí
Aprobación del protocolo para la ejecución del procedimiento de estabilización del profesorado asociado previsto en la Disposición transitoria séptima de la LOSU
Sí
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

Objetivo I.7.3. Simplificación y agilización de los procesos de selección del PDI

Acción
Indicadores
Valor
Meta
Responsables
Agilizar los procesos selectivos del PDI mediante la revisión de los plazos y fases del procedimiento en los términos que permita la legislación vigente
Tiempo medio (en meses) para la resolución de los concursos de profesorado ayudante doctor y profesorado asociado
2
Tiempo medio (en días) para la resolución de los concursos de profesorado sustituto interino desde la constitución de las comisiones
20
Tiempo medio (en días) para la incorporación de los candidatos después de la resolución de las plazas
10
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)
Mantener bolsas permanentes y actualizadas de profesorado sustituto para dar cobertura a las necesidades docentes sobrevenidas, con el fin de garantizar una mayor agilidad en la incorporación de este profesorado
% de áreas con listas de profesorado sustituto activas
75%
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)
Revisión del baremo de contratación del PDI para su simplificación y adecuación a la especificidad de los distintos ámbitos del conocimiento
Actualización y aprobación del baremo
Sí
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)
Centrar la valoración del currículo en los procesos selectivos del PDI a un periodo o a una selección de méritos, garantizando la igualdad de condiciones ante situaciones que hayan afectado a la actividad a valorar
Incorporación en las bases de los procesos selectivos del PDI de criterios que limiten la valoración del currículo a un periodo o a determinados méritos, con mecanismos de compensación por situaciones justificadas
Sí
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)

(Servicio de PDI)
Estudiar técnicas de selección complementarias al currículo como la exposición oral de la trayectoria académica y profesional, sin menoscabo de la agilización de los procesos
Desarrollo del estudio y diseño de técnicas de selección complementarias al currículo
Sí
Creación de un documento marco que describa las técnicas de selección complementarias, su aplicación y criterios de evaluación
Sí
Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado

(Servicio de Ordenación Académica)